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Episode 013 – Alte Zöpfe der Schule

„Welche ‚alten Zöpfe‘ sollte man in der Schule NICHT abschneiden, wenn man an die Zukunft denkt?“

Alte Zöpfe in der Schule: Was bleibt relevant?

Neu kneten wir im Podcast Herausforderungen, Fragestellungen und Impulse aus der Community. In dieser Folge geht es um die Community-Frage, welche alten Zöpfe NICHT abgeschnitten werden sollten.

Habt ihr euch schon mal gefragt, woher der Ausdruck «Alte Zöpfe» stammt? Eine kleine Zeitreise ins preussische Militär gibt Aufschluss. Doch genauso wie Friedrich Wilhelm I. sich damals fragte, ob Zöpfe noch zeitgemäss sind, stellen wir uns heute die Frage: Welche Traditionen in unseren Schulen sind noch aktuell?

Summative Lernkontrollen, Basiskompetenzen und die unersetzbare Rolle von Handschrift und Büchern im Bildungsumfeld – sind das Konzepte der Vergangenheit oder weiterhin entscheidende Pfeiler unserer Bildung?

Die Schule ist mehr als nur ein Lernort. Sie prägt, sie verbindet, sie fordert heraus. Welche Aspekte sollten wir festhalten, welche überdenken?

Neugierig geworden? Dann taucht mit uns in die aktuelle Episode von „Schule heute“ ein, wo wir diesen spannenden Fragen auf den Grund gehen. Bis bald im Podcast!

Schick uns deine aktuelle Herausforderung, Fragestellung oder Idee zu beliebigen Themen in den Bereichen Schulentwicklung, Unterrichtsentwicklung und Digitalisierung. Wir nehmen für jede Folge eine Fragestellung auf und diskutieren mögliche Herangehensweisen. Dabei versuchen wir unsere Erfahrung und Kreativität zu nutzen, um verschiedene Lösungsansätze zu entwickeln. Wenn es sich anbietet, ziehen wir ein Modell oder eine Theorie bei, oder wir laden einen Gast ein, der konkrete Erfahrung auf diesem Gebiet hat. Du bekommst also neue Gedanken und Ideen für deine konkrete Schulpraxis.

Natürlich ist alles anonym und du entscheidest, welche Informationen wir bekommen und benennen dürfen.
fax@schuleheute.blog

Wir kneten deine Fragestellung

Nach fast drei Jahren Schule heute ist es Zeit für einen neuen Themenfokus. Als wir mit dem Podcast begonnen haben, waren Andi und Simon beide Lehrer. Heute leitet Andi als Leiter die Fachstelle Medienbildung & Informatik an der Pädagogischen Hochschule Schaffhausen, Simon ist Lernkulturentwickler bei Intrinsic und macht daneben ein Masterstudium in Erziehungswissenschaft.

In unserer Berufspraxis arbeiten wir praktisch und theoretisch rund um das Thema Schulentwicklung. Dies möchten wir in unserem Podcast noch klarer sichtbar machen. Deshalb haben wir unseren neuen Fokus ausgeknobelt: «Wir kneten deine Fragestellung». Und so funktioniert’s:

Schick und deine aktuelle Herausforderung zu beliebigen Themen in den Bereichen Schulentwicklung, Unterrichtsentwicklung und Digitalisierung. Wir nehmen für jede Folge eine Fragestellung auf und diskutieren mögliche Herangehensweisen. Dabei versuchen wir unsere Erfahrung und Kreativität zu nutzen, um verschiedene Lösungsansätze zu entwickeln. Wenn es sich anbietet, ziehen wir ein Modell oder eine Theorie bei, oder wir laden einen Gast ein, der konkrete Erfahrung auf diesem Gebiet hat. Du bekommst also neue Gedanken und Ideen für deine konkrete Schulpraxis. Natürlich ist alles anonym und du entscheidest, welche Informationen wir bekommen und benennen dürfen.

Wir freuen uns über jede Herausforderung an fax@schuleheute.blog.

Gedankenspiel 009 – Schweizer Lernkulturmodell

Im letzten Gedankenspiel dieser Staffel werden die Themen der bisherigen Gedankenspiele, die lernende Organisation und die psychologische Sicherheit zum neuen Schweizer Lernkulturmodell verschmolzen. Dieses soll Gemeinden und Schulen in der strategischen Führung beim Aufbau und der Pflege einer positiven und gemeinschaftlichen Lernkultur helfen.

Transfer Theorie in die Praxis

Die Basis für das Framework bilden die drei Ordnungsmomente Strategie, Kultur und Struktur aus dem St.Galler Management Modell. Diese werden verbunden mit den systemischen Ansätzen der Lernenden Organisation nach Peter Senge, der psychologischen Sicherheit nach Amy Edmondson und dem Growth Mindset von Carol Dweck.

Kompakt auf einen Blick

Die einfache Visualisierung des Modells ermöglicht einen schnellen und klaren Blick und eignet sich ausgezeichnet für Abgleich und Reflexion der verschiedenen Wahrnehmungen auf die Organisation.

Abschluss der ersten Staffel Gedankenspiel

Dieses Gedankenspiel beendet unsere erste Staffel. Wir verabschieden uns nun in eine Sommerpause.

Gedankenspiel 008 – Yoga für alle?

In diesem Gedankenspiel baue ich Brücken zwischen angstfreier Organisation nach Amy C. Edmondson und Personal Mastery nach P. Senge. Dazu gebe ich Einblicke in die eigene Arbeit und ausserdem konkrete Tipps, wie man selbst auf dem Personal Mastery Weg starten kann – für sich selbst alleine oder mit Lernenden jeglichen Alters.

Und welche Rolle spielen Yoga und Meditation dabei? Hör ins Gedankenspiel rein. 🎧

Möchtest du selbst auf eines unserer Gedankenspiele reagieren und eines produzieren sowie veröffentlichen? Melde dich bei uns.
Für Feedback, Kritik und Gedanken sind wir ebenfalls sehr offen und dankbar. Du erreichst uns auf unseren persönlichen Profilen auf Instagram oder LinkedIn, unserer Webseite oder per Email.
andi.brugger@gmx.ch
simon.haeusermann@gmail.com

Ich bin gespannt, wo du nun in deiner letzten Folge der ersten Gedankenspiel-Staffel anknüpfen wirst Simon. Herzlich,
Andi

Ressourcen:

Gedankenspiel 006 – Teamlernen zum Dritten

Das Teamlernen erscheint Simon & mir hinsichtlich einer Lernenden Organisation und Schulentwicklung sehr wichtig. Drum widmen wir dem Thema ein drittes Gedankenspiel.

Ich erkunde darin weitere Möglichkeiten für die Gestaltung Teamstunden und zeige einen Doppeldecker für das Lerncoaching innerhalb eines Teams auf.

Nun wünsche ich viel Spass mit dem Gedankenspiel. Ich freue mich über Kritik, Gedanken, Feedback.
Suchst du Coaching oder Begleitung für dich selbst, dein Schulentwicklungsteam oder dein ganzes Team? Melde dich bei mir – ich unterstütze dich dabei, deinen Weg zu gehen.
andreas.brugger@phsh.ch

In der Folge erwähnte Ressource:
– Kompass für den digitalen Wandel

Gedankenspiel 004 – Teamlernen & Lernhacks

Teamstunden sind ein Albtraum? Energieräuber? Mit kleinen strukturellen Veränderungen der Gefässe können wir bereits viel erreichen. «Lernen zuerst» als ersten Schritt stelle ich heute im Gedankenspiel #4 vor.

Du möchtest gern selbst lernen, es bleibt aber beim Vorsatz? In diesem Gedankenspiel stelle ich zwei Hacks dafür vor, wie es dir mit oder ohne ePortfolio besser gelingen könnte.

Die Gedanken beziehen sich auf die beiden Aspekte Teamlernen & Personal Mastery einer «Lernenden Organisation» nach Peter Senge.

Möchtest du als Zuhörerin oder Zuhörer auf eines unserer Gedankenspiele reagieren und selbst eines produzieren? Melde dich bei uns auf einem Kanal deiner Wahl.

Shownotes:

Podcast 011 – Horizont erweitern durch Lernreisen

«Wie schaffe ich es, im Schulalltag meine eigenen vorgefassten Meinungen zu reflektieren, mich von anderen inspirieren zu lassen?».

Idealerweise, indem man den Schulalltag und das eigene Schulhaus, das Team verlässt und in das Unbekannte von anderen Schulen eintaucht. In dieser Gastfolge spricht Andi zusammen mit Noemi Casola von Movetia und Rahel Tschopp in ihrer Rolle als Botschafterin von Movetia darüber, wie das in Zusammenarbeit mit Movetia möglich ist und vor allem, welche Gründe für eine solche Lernreise sprechen.

Nachfolgend einige Anker, Gedankenfetzen aus dem Gespräch.

  • Ein Austausch gibt einem Individuum oder einem Team Inspiration, Sicherheit rund um die Frage, wie es eben auch gehen könnte. Ohne zwingende Wertung.
  • Lernreisen sind dabei besonders effektiv, wenn man gemeinsam aus dem (Schul)Alltag ausbrechen und sich auch Zeit für die gemeinsame Reflexion, Einordnung, den Transfer in das eigene Team nehmen kann.
  • Lernreisen und ein grösserer Austausch bilden zusammen mit anderen Elementen einen Teil eines ganzen Entwicklungsmosaik.

Ressourcen Movetia & Lernreisen

Podcast 002 – Haltungen und Selbstbild

Lange haben wir überlegt, ob wir diese Episode veröffentlichen sollen – nun haben wir es doch getan. An einem Produktions-Freitagabend nach einer intensiven Arbeitswoche erlebten wir hautnah, wie komplex das Thema Schulentwicklung und unser eigener Anspruch an die Aufbereitung sind. Zudem auch, dass wir noch viel bezüglich der Produktion eines Podcasts lernen dürfen. Da unsere eigene Haltung gegenüber dem Lernen eben auch das Zulassen und Zeigen dieser Verletzlichkeit und Unvollkommenheit im Lernprozess beinhaltet, machen wir diesen Prozess sichtbar und publizieren die Folge.

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