Systemisches Denken, systemische Institute, systemische Führung… Vieles im Schulkontext soll systemisch betrachtet werden. Doch was bedeutet das genau? In der Praxis existieren viele Verschiedene Meinungen zum Schlagwort «systemisch». In dieser Episode gehen wir der Bedeutung dieser Modeströmung (hoffentlich ist es mehr) im Gespräch nach. Ganz neugierig und mit Sicherheit ganz viel «blinden Flecken».
Zusammenfassung
- Systemisches Denken und Handeln ist eine Haltung, die auf Ressourcen fokussiert und weiss, dass es keine linearen Zusammenhänge gibt.
- Systemisch Handeln heisst, den Ursachen von Störenden Effekten auf den Grund zu gehen.
- Systemisch Unterrichten heisst, in einer gnadenlos wertschätzenden Haltung Aufmerksam im System Schule / Klasse unterwegs zu sein.
- Systemische Entwicklung heisst, das eigene Lernen zu reflektieren und für den Austausch sichtbar zu machen.
- Systemisches Vorbild sein heisst, das eigene Lernen, die eigenen Erfolge und die eigenen Misserfolge transparent gegenüber SuS und Team sichtbar zu machen.
- Hinweise auf systemisches Denken: Wir-Aussagen, gleichzeitig, gelegentlich, es scheint, und, geht noch nicht…
- Hinweise auf lineares Denken: Ich-Aussagen, immer, nie, eigentlich, aber, geht nicht…
Shownotes
- Filasez – Privatschule in Winterthur
- Buch: Verloren in der Schule
- Buch: Selbstbild
- Buch: Spickzettel für Lehrer – Systemisch Schule machen
| Beginn – 3:45 | Intro |
| 3:45 – 9:00 | Ursprung «Systemisch Denken» |
| 9:00 – 10:45 | Unterschied kompliziert und komplex |
| 11:00 – 23:00 | was hat Systemisches Denken mit Schule zu tun? |
| 23:00 – 25:00 | Beispiel «Problemschüler, der keiner ist & Pygmalion Effekt & Sprache |
| 25:00 – 29:40 | Beispiel Reframing |
| 29.00 – 35.15 | Jedes Verhalten macht im Kontext Sinn – und warum doch Probleme? |
| 35.15 – 46.00 | Systemisches Denken als Schulleitender oder externe Beratung |
| 46.00 – 55.00 | Und was kann ich jetzt für den Schulalltag mitnehmen? |
| 55.00 – Schluss | Ausblick |